如果可以的话，我还想再去一次支教
“我们的学校和老师只是日复一日地精心缝制一副伴他们远走的行囊，行囊里没有保其事事如意的秘籍，里面装的只有: 健康与毅力、智慧与包容、精神与信仰。
一针一线，我们的责任只是默默地为每一位孩子缝制行囊。
一笔一画，他们要前往的是自由的天空、无垠的大地和辽阔的海洋。”
——《微光 · 炬火》
广州大学数学与信息科学学院的学子为西藏、广东清远的孩子缝制了一副行囊，伴他们远行。让我们来听听他们的感受吧！
1
陈楠
（支教学校：波密县中学）
转眼间，实习支教生活结束。在整个过程中收获颇丰，受益匪浅。
在教学工作方面，我负责的是八年级六班数学科目的教学。在实习过程中积极听取指导老师和有经验老师的数学课，做好听课记录。认真备好每一节课，在课上，关注每一个学生，激发学生学习兴趣。在第二课堂方面，每周的周二、周四协助老师们开展波卓波央等课外兴趣项目。在副班主任工作方面，积极向班主任指导老师学习班主任工作的开展以及班级管理的方法。参加了家访活动，做好学校与家庭之间的协调工作。
2
查启好
（支教学校：连州市西江镇中心学校）
对于我来说，这次支教是一次从未有过的机遇与挑战，当然也是一种不可多得的经历。从第一次真正站上讲台的那种紧张与期待，到成为学生们口中的“查查老师”，这其中经历的是几个月的教学与陪伴。其实在支教的日子里，会有很多困扰，但同时也会有很多感动。面对有些学生多次违反课堂纪律，对你的批评熟视无睹，有时候是真的会火冒三丈。幸运的是，我遇见了几位新入职的老师们，他们和我年龄相仿，对我特别体贴照顾，教会了我很多知识技能以及社会经验。支教虽然是我在传授给学生们知识，但其实他们也教会我很多道理，这是一个互相学习的过程，是一场心对心的旅行。
最感动的就是走的那天，在班里给我开欢送会，孩子们一起唱歌给我听，说想对我说的话，问想问的问题，和孩子们一起合影留念。我觉得我在这次经历中，学会了很多教学技能，学会了如何处理师生关系，认识到支教这件事是非常有意义的，社会也应该重视这些地区的孩子们的成长。
3
阿卜杜凯尤木江·阿卜杜热合曼
（支教学校：英德市大湾中学）
在这三个月多时间的实习支教过程，我以最大负责任心来做好实习学校分配给我的教育教育学作同时积极参加实习学校组织的学科教研活动、不懂的地方虚心跟前辈们讨教，积极响应实习学校的各类活动安排。实习期间在不断的成长，我的经验丰富了许多。
从起初的紧张、焦虑到从容不迫；每天连续上两节课，虽然很累，但是在授课过程中积累了很多经验，教学技巧和班级管理理念也成熟了很多。将近三个月多的实习过程中遇到过各种各样班级管理上的问题，也遇到过学生关于知识的不同疑问，辛苦但也非常有趣。
虽然我是一名实习生，但我也是一名老师，通过这次教育实习走向三尺讲台，用自己学 到的专业知识解答了学生的疑惑，看着他们豁然开朗的笑容，听到这群纯真孩子们叫自己“老师”的时候，原来做老师是那么幸福的。
4
梁颖仪
（支教学校：英德市第八中学）
2022年9月5日，我来到英德市第八中学，成为了七年级16班和17班的顶岗数学教师，转眼间，实习生活已经结束，在这三个多月里，不管是在工作方面还是生活方面我都是有很多收获的，下面我来谈谈我的心得体会。作为一名实习老师，在顶岗实习刚刚开始的时候，我是很紧张的，当然对自己的能力是了解的。不光是在备课的时候，在踏进教室时尤为紧张的。当然，在几节课的教学过后，我明确了自己的教学缺点，例如语速快，教学内容过于复杂等等，这个根据学生们的课堂表现以及作业质量是可以感觉出来的。所以我得想了很多方法来改变状况，功夫不负有心人，在支教实习后期，学生的课堂反馈很积极，而我面对学生上课也能更加游刃有余。三个月实习生涯很短，但就如此短暂的时间里，我与一群活泼可爱的孩子相识相知，与同事们和谐相处，获得了宝贵的教学经验和珍贵的友谊，这将是我人生路上浓墨重彩的一笔。
令我记忆最深刻的就是，当我在讲台上讲课时，有一位女同学在下面嘻嘻哈哈，我提醒过很多次都没有用，于是我便十分生气道：“下课来我办公室！”初中生最擅长的就是以不听老师的课为乐，我原以为她并不会来办公室找我，但下课后，她还是来到了办公室等着我训话，但就像学生说的那样，数学老师是一个很温柔的老师，所以见到她后我并没有骂她，而是叫她搬一把凳子，开始了用时一节课的谈话。首先我询问她上课讲话的原因，她向我解释是周围同学的影响；其次，我跟她讲明了她的现状，就是经常说脏话，我让她明白，有些脏话的真正含义；第三，我询问了她的家庭情况，得知家里人不管她才养成了一个大大咧咧的女孩子，孩子的一些不良行为习惯是家庭原因造成的；第四，她跟我倾诉了她的烦恼，也就是她成为一个大大咧咧的女孩的原因——是因为小学时期有些孩子欺负她、笑话她；第五，我就我自己的亲身经历告诉她，只有学习，才能摆脱一些自己不喜欢的人和事，只有学习才能让自己周围的人被筛选，中考高考就是筛选一些与自己不合群的认，只有努力往上爬才能看见更大的世界，不做井底之蛙，努力向上生长，给自己这一生有一个很好的交代。
我不知道她是否把我的话听进去，但那次谈话之后，她上课认真的很多，即使听不懂，在我跟学生说要做笔记是，她是动作最快的一个。大约过了一个月后，语文老师李佳老师把她的作文发给了我，我很欣慰，因为字里行间处处展现了她把我的话记在了心里，我认为没有教不好的学生，学生是处于发展状态中的人，作为一名教育工作者，我们更应该以发展的眼光看待学生，平等对待每一个学生。
5
卢泳安
（支教学校：连州市龙坪中学）
不知不觉，充实而忙碌的支教生活转瞬即逝。回想这段难忘的旅程，从一开始写教案的迷茫和走上讲台的紧张，到后面的从容不迫，再从指导老师的严格熏陶到逐渐放手，我渐渐担起了应有的责任，在苦乐参半中感受进步的快乐。我很享受支教的过程，虽然有时候有些累、甚至忙不过来，但在这个过程中，我体验到了教育带来的温暖与成就感，我从不把它当成一个任务，而是认为它是一种责任与担当。在此期间我面对的教学任务和班级管理任务，让我立志成为一名人民教师的理想变得更加成熟、更加坚定。
最后，十分感谢广州大学和连州市龙坪中学，让我能有一个充实的实习体验，也感恩所有老师和同学们的厚爱。未来，我会带着在本次支教实习中汲取到的养分继续前行！
6
卢志轩
（支教学校：连州市连州中学）
在这几个月当中，生活是平淡的，但是还是有许多事情给我留下了深刻的印象，临走之前，5，6班的同学都为我们一一送别，他们甚至秘密准备了一场欢送会，给了我们一个惊喜，每个人准备给我们的礼物也是相当用心，都是自己diy的各色礼物。我们每一位支教的同学也是十分感动，希望我们离开之后他们还能记得我们。
正是每一天的关心与课上的互动，才让我们有着如此深的感情，我也明白了如果要成为一个好的老师，绝对不仅仅只是上好课，还要走到学生当中，在课上是他们的良师，在课下是他们的益友，严慈相济才是我们这批新教师所需要的，既要镇得住学生，也要走得进学生的世界，这样才能做到师生互助，共同进步。
这段时间里，我最大的进步莫过于课堂的质量提高了许多，我从一个毫无经验的小白成为了一名可以独当一面，独立备课上课的教师。此外，我也知道了怎么处理好与其他教师的人际关系，只有将心比心才能让双方的相处都感到舒适。
7
张睿
（支教学校：英德市大站镇中心小学）
时光荏苒，转眼间，我已经在大站镇中心小学度过了三个月的支教时光。回首这三个月，虽然我曾经熬夜备课，连续讲课几个小时，也曾经在傍晚批改着一张张的作业，但是每当站在讲台上给孩子们传授知识的时候，一切便觉得值得。支教给我带来的更多的是感动与温暖，我感受到了师生之间的温情。
从学生到老师，身份转换所带来的经历是我从未体验过的。在这种转换中，我不断学习，不断进步，现在对事更加专注耐心，身体和心志都得到了历练，成为了新的自己。我也给各个年级的学生带来了知识，我们都有成长和收获。
最后，非常感谢各位领导和老师给我的这次机会，在今后的学习与生活中，我想也会继续坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力学习，艰苦奋斗，为祖国的建设而竭力前行。
记得有一次，四七班的一位同学非常抗拒课堂的学习，甚至把自己的桌椅反过来坐，不愿说话。我开始很生气，于是在课上跟他僵持了很久。
后来我找到他的家长，进行了三天的沟通，才了解到这个孩子是缺失父母的关爱的留守儿童，所以才会有厌学心理。此后的几天，我都在班上用游戏鼓励他举手发言，课后单独找他聊天，培养他学习尊重师长的良好品质，之后他逐渐变得开朗起来。
经过这个事情后，我也逐渐明白多于学生沟通的重要性。了解学生的实际情况，多鼓励学生，才能缓解学生内心的紧张。对农村学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系才是最重要的。
8
谭小迪
（支教学校：连州市东坡镇西溪中心学校）
时光飞逝，三个月的支教生活很快就结束了。支教并没有我想象中的那么简单，最开始，学生的精力不集中，我对课堂积极性的调动能力不足，导致一个问题经常会反复讲仍然不懂。在通过向指导教师的听课与学习后，我逐渐能够掌握课堂上的气氛，能够带着学生们走入学习的天地。
这也是我第一次以教师的视角去接触学生，我也从来没有想到过我可以把一个知识点用多种方法讲出来。这次支教给了我一个全新的视角与体验，让我切身的体会到部分学生对知识的渴望与偏远地区教师资源的稀缺。
与此同时，我也很高兴我的学生能够在我的课堂上慢慢的变被动为主动，主动去进入学习的轨道。也会在课后积极询问疑惑点，在自己的努力下，看着学生们的变化，感受到了莫大的成就感与自豪感。直到如今，尽管我的支教已经结束了，但仍有不少的同学通过网络希望我能够为他们解惑。
其实我们到这里来就是给他们种下一颗种子，要相信，这个世界上所有美好的东西，有一天它一定会生根发芽。
“你可能只在他们生命中出现一次，
但他们会用一辈子记得你”
如果可以的话，
我还想再去一次支教......
